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高中数学在经历了一轮课程改革后,重点知识变动不大,但教材的顺序、结构有所调整,对学生的能力也提出了更新、更高的要求,在这个过程中,合作学习的方式逐渐被使用并受到重视.本文将着眼于高中数学课堂中合作学习方式的具体运用,阐述合作学习的重要意义及在实践过程中得出的经验,同时探讨其获得能力的培养方式.