【摘 要】
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当前,对学生核心素质的培养逐渐成为影响学生综合水平的提高和未来在社会上立足的重要因素之一,培养学生的核心素质有利于促进学生在德智体美劳等方面取得全面的进步,而物理
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当前,对学生核心素质的培养逐渐成为影响学生综合水平的提高和未来在社会上立足的重要因素之一,培养学生的核心素质有利于促进学生在德智体美劳等方面取得全面的进步,而物理这门科目对学生核心素质的培养,大体上包括培养学生的物理观念、科学思维、自主钻研的意识和灵活变通的能力等方面,目的是为了达到提高物理这门科目的学习效率.这篇文章主要围绕着在培养学生的核心素质的大背景下,如何有效地提高物理这门科目的复习效率展开论述.
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小学音乐教材中的每一首歌曲或乐曲，都为儿童塑造了完美的音乐形象。教师要把音乐作品的内涵和艺术美发掘出来，利用兴趣教学手段，创设音乐审美情境，使儿童如临其境，如见其景，置于美的氛围中，体验、感受与理解音乐作品，儿童就会思维活跃、联想丰富、兴趣盎然。在学中“玩”，在“玩”中学，学与教的过程始终伴随在快乐于活动之中，让孩子们喜欢音乐、喜欢音乐课！ 一、听一听，从听中感受音乐。“听”便是听音乐、欣赏音乐
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摘 要：宾川灌区信息化建设过程中应当充分利用先进的现代信息技术，对灌区信息资源进行深入开发、广泛利用，比如信息的收集、储存、传输以及处理等工作，可以有效提高信息采集与加工处理工作的准确性、信息传输的时效性，进而给出更加精确、及时的预测与反馈。并为今后灌区科学管理，高效运行，为实现现代化灌区提供了有力的条件。 关键词：宾川灌区；信息化管理；成效 中图分类号：S274 文献标识码：A 文章编号：1
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