【摘 要】
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在小学语文教学中,教师除了传授知识以外,还应关注留守儿童的身心健康,在实际的教学中应多与留守儿童交流和互动,并且耐心引导留守儿童积极向上,使留守儿童充满正能量,同时形
【机 构】
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贵州省紫云自治县大营镇大营希望小学
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在小学语文教学中,教师除了传授知识以外,还应关注留守儿童的身心健康,在实际的教学中应多与留守儿童交流和互动,并且耐心引导留守儿童积极向上,使留守儿童充满正能量,同时形成乐观向上的性格,有利于推动留守儿童更好的成长和发展。此外,教师应引导家长多与留守儿童视频通话,通话过程中留守儿童感受到父母对自己的关心,且感受到温暖,从而使留守儿童意识到父母对自己的关心和关注,以及对自己的期待,为了不辜负家长和教师对自己的用心良苦,其在语文学习中更加努力,进而促使留守儿童努力学习,有助于促进留守儿童身心健康成长。
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