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<正>有效教学追求效益的最大化,要求教师重视引导,有时间与效益的观念。"教学之功,贵在引导,引导的核心是学习方式和思维方法的启示和点拨。教师的引导能够保证学生在有意义的思考路线上进行有意义的探索,
教学之功 贵在引导——以大班歌曲欣赏“孤独的牧羊人”为例谈有效教学
【摘 要】
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<正>有效教学追求效益的最大化,要求教师重视引导,有时间与效益的观念。"教学之功,贵在引导,引导的核心是学习方式和思维方法的启示和点拨。教师的引导能够保证学生在有意义
【机 构】
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江苏南京市北京东路小学附属幼儿园,
【出 处】
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幼儿教育
【发表日期】
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2008年23期
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