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针对妇产科护理学理论教学中存在的问题，基于“互联网+学习通”进行教学方法改革，通过线上线下混合式教学模式，加强课程思政教育，以课前诊断、课中精讲、课后拓展3个环节促进学生掌握知识，建立交流讨论学习模式，并通过创新创业思维训练，全面提升学生的学习能力，提高妇产科护理专门人才培养的质量。
基于“互联网+学习通”混合式教学模式的妇产科护理学教学改革与实践
【摘 要】
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针对妇产科护理学理论教学中存在的问题，基于“互联网+学习通”进行教学方法改革，通过线上线下混合式教学模式，加强课程思政教育，以课前诊断、课中精讲、课后拓展3个环节促进学生掌握知识，建立交流讨论学习模式，并通过创新创业思维训练，全面提升学生的学习能力，提高妇产科护理专门人才培养的质量。
【机 构】
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河西学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2022年22期
【基金项目】
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2021年甘肃省高校课程思政示范项目“新医科背景下‘3段+4双’通识教育生殖健康与优生课程思政建设研究”（GSkcsz-2021-025）； 教育部产学合作协同育人项目“基于超星‘一平三端’智慧教学系统的《助产学》混合式‘金课’建设”（202102084056）； 甘肃省教学成果培育项目“通识教育生殖健康与优生课程教学模式
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