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兰州市红古区青土坡小学是一所普通农村小学,学校现有12名教师和131名学生。 青土坡小学几位六年级学生告诉记者,他们每天都看课外书,书包里就装有课外书。“我们最喜欢读童话故事、历史书。” 事实上,并非农村小学生不读或不愿读课外书,而是有太多因素羁绊着他们的“悦读”之路。 课外书从哪里来 “要看自己喜欢的课外书,真的很难!”红古区某乡村完小一名叫亮亮的六年级学生这样感叹道。 亮亮以前随父母
〔关键词〕 语文教学;阅读;引导;沟通 〔中图分类号〕 G623.23 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2012)01—0077—01 《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理