【摘 要】
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一、挖掘教材有效信息,有机渗透综合探究活动我们要充分挖掘教材的有效信息,引导学生在实践活动中学习历史与社会知识,使学生的知识、能力、态度、情感、价值观都能得到和谐
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一、挖掘教材有效信息,有机渗透综合探究活动我们要充分挖掘教材的有效信息,引导学生在实践活动中学习历史与社会知识,使学生的知识、能力、态度、情感、价值观都能得到和谐发展。例如,《郑和下西洋与哥伦布航海的比较》综合探究课的目的
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九年级人教版化学第八单元金属的性质是初中化学知识中的重要一块,这部分知识主要是以金属活动性顺序表,即K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au为主线,向学生展示了