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教育学家斯多惠说过:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞"。怎样激励、唤醒、鼓舞学生积极主动地学习呢?心理学家皮亚杰指出:儿童的活动受兴趣和需要支配。由此可见:兴趣在学生学习中的重要作用。英语教学,最终的目的是达到运用英语进行交际、表达思想。英语学习的过程分为知识、技巧、
浅谈如何在英语教学中发挥兴趣设计的作用
【摘 要】
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教育学家斯多惠说过:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞"。怎样激励、唤醒、鼓舞学生积极主动地学习呢?心理学家皮亚杰指出:儿童的活动受兴趣和需要支配。由
【机 构】
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黑龙江省清河林业局
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2001年4期
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