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一、多校区办学的理念与成因积极发展高等教育,从外延发展来看,主要是通过举办新的高等学校和扩大高等学校的规模来实现.经验证明,举办新的高等学校,增加高校的数量,从办学效益和办学质量来看是不行的.
构建多校区大学管理模式
【摘 要】
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一、多校区办学的理念与成因积极发展高等教育,从外延发展来看,主要是通过举办新的高等学校和扩大高等学校的规模来实现.经验证明,举办新的高等学校,增加高校的数量,从办学效
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2003年3期
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