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本文根据“卓越工程师教育培养计划”的总体要求，针对地方普通高校在具体实施中发现的课程整合、校企联合培养、师资队伍建设等主要问题，分析和探讨了其成因，并提出了相应的解决对策，以期为“卓越计划”参与高校及研究人员提供借鉴和参考，促进卓越工程师的成功培养。
地方高校实施“卓越计划”需要把握的几个环节——以合肥学院为例
【摘 要】
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本文根据“卓越工程师教育培养计划”的总体要求，针对地方普通高校在具体实施中发现的课程整合、校企联合培养、师资队伍建设等主要问题，分析和探讨了其成因，并提出了相应的解决
【机 构】
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合肥学院教务处,合肥学院教务处实践教学与实验室建设管理科
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2012年7期
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