【摘 要】
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以探讨PBL结合CBL教学方式在医患沟通教学中的应用及效果为目的。选取我院2018级746名临床本科生作为研究对象(康复专业60人除外),按照随机数字表法分为实验组(n=373)和对照
【机 构】
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皖南医学院人文与管理学院,江苏大学管理学院
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以探讨PBL结合CBL教学方式在医患沟通教学中的应用及效果为目的。选取我院2018级746名临床本科生作为研究对象(康复专业60人除外),按照随机数字表法分为实验组(n=373)和对照组(n=373),对照组应用传统教学模式,实验组应用PBL结合CBL教学方式,对两组实习生学习效果和学习满意度进行比较。结果显示,实验组学生的学习效果和学习满意度均高于对照组(P<0.05)。在医患沟通教学过程中应用“PBL+CBL教学模式”可以显著提高学生的学习效果及学习满意度,值得推广使用。
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