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在我九岁生日那天,妈妈送了我一个漂亮的音乐盒。
这个音乐盒是红色的,整体是爱心形状的。在音乐盒的上面有一个美丽的洋娃娃:一头金黄色的长头发,一直垂到腰部;一双炯炯有神的大眼睛,一眨一眨的;一身粉红色的芭蕾舞裙,可爱动人。洋娃娃单脚站立,双手一前一后摆开,一副翩翩起舞的样子。音乐盒的右下角有一排按钮,有播放按钮、停止按钮,还有红、黄、蓝、绿四个用来选择不同曲子的按钮。音乐盒的底部有一个盖子,揭开盖子,装上两节电池,就可以工作了。
我按下播放按钮,再按下红、黄、蓝、绿任意一个按钮,然后那个按钮上的灯就会亮起,音乐盒随之发出一阵阵悦耳的歌声,有《洋娃娃和小熊跳舞》,还有很多叫不上名字的歌曲。在播放音乐的同时,洋娃娃在音乐盒上沿不同方向快乐地舞蹈着。音乐停了,洋娃娃也停止了舞蹈。如果想听其他的音乐,按下其他颜色的按钮就可以了;如果不想听了,按下停止按钮,音乐盒就休息了。
音乐盒还有两个特殊的功能——定时停止和定时播放。有时,我晚上睡不着了,想听听音乐放松放松,但又怕睡着后忘了关,就可以用定时停止这个功能。这样我就可以安心地听音乐,安心地睡觉了。定时播放实际上就是闹钟功能。我把时间调到七点钟,到了第二天的七点钟,音乐盒就会准时地唱起歌来,我就会醒了。
媽妈说:“要保持音乐盒的干净,脏了要用干毛巾擦净;不能让它碰到水,因为一旦进水就会坏掉;要轻拿轻放,不要摔坏。”所以,我平时不听音乐时,就把音乐盒放在抽屉里,以免灰尘落在上面。
我在做作业时很喜欢放音乐盒里的音乐,但妈妈总是把它关掉,说会影响我做作业;而在我空闲的时候,妈妈就不管了。这个音乐盒给我带来了很多欢乐,我很喜欢它!
【教师评点】
小作者采用“总—分—总”的结构行文:先是简要概括了音乐盒的特点;然后从外观、使用方法、特殊功能及注意事项等方面进行了细致介绍;最后总结全文,表达了对音乐盒的喜爱之情。文章结构严谨,条理清晰。莫财太
这个音乐盒是红色的,整体是爱心形状的。在音乐盒的上面有一个美丽的洋娃娃:一头金黄色的长头发,一直垂到腰部;一双炯炯有神的大眼睛,一眨一眨的;一身粉红色的芭蕾舞裙,可爱动人。洋娃娃单脚站立,双手一前一后摆开,一副翩翩起舞的样子。音乐盒的右下角有一排按钮,有播放按钮、停止按钮,还有红、黄、蓝、绿四个用来选择不同曲子的按钮。音乐盒的底部有一个盖子,揭开盖子,装上两节电池,就可以工作了。
我按下播放按钮,再按下红、黄、蓝、绿任意一个按钮,然后那个按钮上的灯就会亮起,音乐盒随之发出一阵阵悦耳的歌声,有《洋娃娃和小熊跳舞》,还有很多叫不上名字的歌曲。在播放音乐的同时,洋娃娃在音乐盒上沿不同方向快乐地舞蹈着。音乐停了,洋娃娃也停止了舞蹈。如果想听其他的音乐,按下其他颜色的按钮就可以了;如果不想听了,按下停止按钮,音乐盒就休息了。
音乐盒还有两个特殊的功能——定时停止和定时播放。有时,我晚上睡不着了,想听听音乐放松放松,但又怕睡着后忘了关,就可以用定时停止这个功能。这样我就可以安心地听音乐,安心地睡觉了。定时播放实际上就是闹钟功能。我把时间调到七点钟,到了第二天的七点钟,音乐盒就会准时地唱起歌来,我就会醒了。
媽妈说:“要保持音乐盒的干净,脏了要用干毛巾擦净;不能让它碰到水,因为一旦进水就会坏掉;要轻拿轻放,不要摔坏。”所以,我平时不听音乐时,就把音乐盒放在抽屉里,以免灰尘落在上面。
我在做作业时很喜欢放音乐盒里的音乐,但妈妈总是把它关掉,说会影响我做作业;而在我空闲的时候,妈妈就不管了。这个音乐盒给我带来了很多欢乐,我很喜欢它!
【教师评点】
小作者采用“总—分—总”的结构行文:先是简要概括了音乐盒的特点;然后从外观、使用方法、特殊功能及注意事项等方面进行了细致介绍;最后总结全文,表达了对音乐盒的喜爱之情。文章结构严谨,条理清晰。莫财太