【摘 要】
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随着新课改的发展和素质教育的不断推进，各学科教学也从知识和能力的培养逐渐转向了发展学生的综合能力、核心素养上.高中是学生发展的关键时期，对学生日后的成长和发展有着直接的影响，而数学作为高中时期的一门重要课程，发展学生的数学素养是广大数学教师努力的方向.笔者结合自身的教学实践，首先分析了数学学科素养的内涵，并针对数学核心素养对人才的要求做了论述，最后对数学核心素养在高中数学课堂的导入进行了如下探究，
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划课题“基于学科核心素养的高中数学课堂导入研究与实践”（课题批准号：XJK20CJC085）的阶段性成果；
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随着新课改的发展和素质教育的不断推进，各学科教学也从知识和能力的培养逐渐转向了发展学生的综合能力、核心素养上.高中是学生发展的关键时期，对学生日后的成长和发展有着直接的影响，而数学作为高中时期的一门重要课程，发展学生的数学素养是广大数学教师努力的方向.笔者结合自身的教学实践，首先分析了数学学科素养的内涵，并针对数学核心素养对人才的要求做了论述，最后对数学核心素养在高中数学课堂的导入进行了如下探究，希望能够推动学生综合能力的发展，促进高中数学教学效率的提升.
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