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在了解海口市攀丹小学实验班级学生英语学习需要的基础上,我们实施差异性教学目标、差异性课堂评价、差异性教学方法、差异性作业布置为主要特点的差异化教学,结果学生在期末考试及格率、学习态度和兴趣、与外教的交流方面都有了提升,实验促进学生的英语学习。
以差异化教学促进小学生英语学习的实证研究
【摘 要】
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摘 要 在了解海口市攀丹小学实验班级学生英语学习需要的基础上，我们实施差异性教学目标、差异性课堂评价、差异性教学方法、差异性作业布置为主要特点的差异化教学，结果学生在期末考试及格率、学习态度和兴趣、与外教的交流方面都有了提升，实验促进学生的英语学习。 关键词 差异化教学 及格率 学习态度 英语学习 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400
【机 构】
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琼台师范高等专科学校外语系
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2015年32期
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