小学语文朗读教学策略研究

来源 :长沙铁道学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fan20090603
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在现行小学语文教学中,朗读作为一种重要的教学手段,其作用与意义受到了一定程度的忽视。主要表现为朗读时间不充分、朗读面窄、教师评价单一等问题。为了更有效地指导小学语文朗读教学,提出了可行的策略建议。
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