论文部分内容阅读
本文结合笔者相关教学经验；从当前中年级数学课堂教学中存在的问题出发，对课堂的有效性提问、合作与交流教学以及信息技术在课堂中的应用这三个方面，对如何进行小学中年级数学教学进行了探讨。
小学中年级数学课堂教学初探
【摘 要】
：
本文结合笔者相关教学经验；从当前中年级数学课堂教学中存在的问题出发，对课堂的有效性提问、合作与交流教学以及信息技术在课堂中的应用这三个方面，对如何进行小学中年级数学教
【机 构】
：
广西贺州市钟山县清塘镇水东完小
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
教学情境的创设指在课堂教学环境中，教师综合利用多种教学手段，通过外显的教学活动形式，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。创设一个轻松、自然的情境，有利于学生学习
新课标将培养学生创新能力作为教学活动的主要目标之一，这要求教学活动需要以培养创新能力为原则。高中生物教学培养学生创新能力离不开良好的环境，教师首先要营造良好的环境，为
初中物理是初中课程中的基本教学科目之一，和其他科目不一样的是，物理科目有着很强的操作性，而物理的实验教学是初中物理教学中的一个基本构成结构。本文就对于初中物理实验教学
“思维导图”可以用来作为一种极好的教学设计工具，促使教师对有效的教学策略进行思考，帮助教师将自己的课程内容组织成更为有效整合的框架。……在我们的教学中，经常需要学生利
随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用
理想课堂，首先需要实现观念的转变。第一，要充分还权于学生；第二，培养学生自主学习程序；第三，还评价权于学生。同时结合教学实际对不同的课型进行了实践，并提炼出五种不同课型：新授课
在小学数学的教学过程中，教师要重视学生的思维技能的培育，要将提升学生的思维技能当作一件重要的事情。所以，基于提升小学数学的教学效果的基础上，教师不但要做好让学生掌握知识
实施新课改以来，在小学数学教学中，广大教师充分利用运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可
高中数学新课程尊崇“以学生发展为本”的教育理念，倡导构建以学生为主体的高中数学高效课堂。由此，高中数学教师应从数学学科教学内容和学生年龄心理特点出发，采取有效策略营造
充分发挥认知能动性，又可活跃学生思维，增大思维强度，从那些与自己不同的观点和方法中得到启发，从而对问题的理解更丰富和全面，还可弥补教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足