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国内外关于教师素质的研究表明,教师专业能力是影响教育教学效果的决定因素。作为新世纪的教师,其专业能力主要包括了解学生能力、处理教材能力、教学监控能力、协调师生关系等人际关系能力。行动研究可以提高新世纪教师的专业能力,但必须坚持自主性、实践性和开放性的原则。
新世纪教师专业能力与教育行动研究
【摘 要】
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国内外关于教师素质的研究表明,教师专业能力是影响教育教学效果的决定因素。作为新世纪的教师,其专业能力主要包括了解学生能力、处理教材能力、教学监控能力、协调师生关系
【机 构】
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浙江师范大学教育科学研究所
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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2003年05期
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