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小学阶段是学生语言能力发展最为重要的一个阶段，教师应该注重使用多种方式进行低年级学生的语用能力的培养，而绘本是一种以图画和文字相结合的方式来讲述故事的儿童文学的新形式。“语用能力”简单地说是理解能力和表达能力，本文结合低年级绘本阅读的基本特征，提出了绘本阅读教学的学生语用能力培养的教学策略，让低年级学生的语言变得更加鲜活。