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小学班主任工作是一项富于实践性、理论性和开拓性的科学事业,不够完备的中国教育理论使得中国特色的班主任学还未建立起来。因此,它需要班主任们在日常教育工作中勤思考、多实践、善总结、敢创新。在研究和实践中不断提升自己的班主任素养,学会和学生相处,科学民主的管理班级,真正领略"人学"魅力。
浅析如何提升班主任的幸福指数和班级管理能力
【摘 要】
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小学班主任工作是一项富于实践性、理论性和开拓性的科学事业,不够完备的中国教育理论使得中国特色的班主任学还未建立起来。因此,它需要班主任们在日常教育工作中勤思考、多
【机 构】
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辽宁省孤儿学校;
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2004年期
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