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初中道德与法治课的教学效果关系着初中生人生观、世界观的形成,具有非比寻常的意义.现行初中道德与法治课以照本宣科式的教学为主,或者辅以警示片与图片的方式进行教学,这样的教学方式虽然具有普适意义上的课堂教学,但是其教学效果却并不尽如人意.让初中道德与法治课和生活化的教学方式相融合,寓教于生活,更具场景化,也能更启发初中生对于道德和法治的理解.