切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
客运专线构造物设计技术观点
客运专线构造物设计技术观点
来源 :全国铁路客运专线建设工程技术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:afuren1
【摘 要】
:
本文结合客运专线的特殊之处和个人的一些认识,叙述了有关客运干线构造物设计、建造的主要技术观点和高铁桥梁的主要技术问题,为了支持所提出的观点,在本文最后给出了两
【作 者】
:
饶少臣
【机 构】
:
铁道第四勘察设计院,湖北,武汉,430063
【出 处】
:
全国铁路客运专线建设工程技术研讨会
【发表日期】
:
2004年12期
【关键词】
:
客运专线
构造物设计
技术观点
高铁桥梁
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文结合客运专线的特殊之处和个人的一些认识,叙述了有关客运干线构造物设计、建造的主要技术观点和高铁桥梁的主要技术问题,为了支持所提出的观点,在本文最后给出了两个分析例证,以说明某些东西是客运专线必须考虑并应予以解决的问题.
其他文献
深化课改追问:好课究竟好在哪
不断地追问什么是好课,有利于对课堂教学实践进行深刻反思,促进教师思维方式和行为方式的深层次变革。好课体现在课堂上师生具有良好的生命状态、每一个学生的智慧和潜能都得到
期刊
课堂教学
好课
生命状态
潜能
目标
粘弹性饱和介质中圆形孔洞的动力响应
本文研究分析了粘弹性饱和介质中圆形孔洞在轴对称荷载和流体压力作用下的动力响应问题.利用Carcione提出的本构模型来描述介质的流变和松驰性质.通过引入势函数,在拉普拉斯
期刊
隧道动力学
粘弹性介质
圆形孔洞
流变
动力响应
势函数
拉普拉斯变换
孔隙水压力
viscoelasticity
circular cavity
cree
低压大功率变频电机散线绕组制造工艺研究
低压大功率电机定子绕组运行中,因长期受到机械振动、电磁力、温度、环境因素的影响,时常发生匝间破压等故障,所以电机绕组制造的好坏,直接关系到电机的运行和使用寿命。文章
期刊
低压大功率
电动机
绕组制造
散嵌绕组
Low voltage big power
Motor
Winding process
Unformed coil
2016年《政府工作报告》提出的“再开工20项重大水利工程”任务全面完成
2016年以来,水利部认真贯彻国务院加快推进水利工程建设的重大决策部署,按照2016年《政府工作报告》任务要求,积极推进重大水利工程开工建设,
期刊
《政府工作报告》
水利工程建设
国务院
水利部
医科大学生休闲现状调查及休闲教育对策分析
闲暇时间的增多,使休闲教育的问题目益凸显,医科大学生有较多的休闲时间,但是经过调查,有60%以上的医科大学生的休闲时间都用于上网聊天和睡觉,停留在寻求刺激摆脱我们单调的层次。
期刊
医科大学生
休闲
休闲教育
体育
槽形梁在城市轨道交通工程中的应用
槽形梁是适合于轨道交通的一种优秀、新型的桥梁结构型式。结合上海轨道交通6号线高架桥的设计,重点介绍了槽形梁在轨道交通中的应用。
期刊
槽形粱
城市轨道交通
高架桥
应用
车站
结构形式
rail transit
channel girder
viaduct
application
中国医科大学附属第一医院骨科教学研究与改革
梁庆威,男,出生于1962年8月,教授,主任医师,骨科副主任,党支部书记,医学博士,中华医学会骨科分会微创学组委员,亚太人工关节学会委员,
期刊
中国医科大学
教学研究
骨科
中华医学会
改革
医院
党支部书记
主任医师
多元行动 成就教师——农村小学“校本行动”的实践与思考
"校本行动"是一种基于学校自身特点的主动创新与自主实践,是教师专业成长的催化剂,也是学校自我发展的重要途径。农村小学由于普遍存在着点多、面广、人员少的问题,不容易开展"
期刊
教师专业成长
农村小学
自主实践
校本
成就
主动创新
自身特点
自我发展
课程评价的行政化际遇与专业化考量
课程评价是一项具有专业特质的课程工程,用行政思维来审视抑或干预课程评价,其结果必然使课程评价误入歧途。抛却行政思维,转向专业思维,通过专业知识的积累与生成、专业实践
期刊
课程评价
专业思维
行政思维
评价机构
提振“四气”是当前教师专业发展之要
一所学校,在确立了正确的办学思想、有了恰当的目标定位,形成了清晰的办学思路、先进的管理理念及科学的运行方式之后,不断地引领教师成长应是其首要的任务。但教师的专业发展是一个内涵丰富的概念,它不仅包括学科专业,还包括学科之外的很多方面,这种超越学科专业的专业提升,在教师的成长中尤其在教书育人的过程中,作用更大,也更重要,更显紧迫。所以,教师素养的全面发展与不断提升是专业提升的重中之重,首要的应包含:厚
期刊
四气
运行方式
办学思想
涵育
目标定位
己欲立而立人
人格魅力
不得志
教育理念
气场
与本文相关的学术论文