【摘 要】
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对2001-2015年全国教育科学规划高等教育研究立项的1 363项选题的分析发现：研究领域最多的选题是高校人才培养与模式探索,研究层次主要集中在系统层次。选题呈现特点：重问题研
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对2001-2015年全国教育科学规划高等教育研究立项的1 363项选题的分析发现：研究领域最多的选题是高校人才培养与模式探索,研究层次主要集中在系统层次。选题呈现特点：重问题研究,轻理论研究;重宏观研究,轻微观研究;重国内研究,轻国际研究。建议今后的选题与研究：重视对高等教育的理论研究,理论研究与问题研究相结合;重视对高等教育的微观研究,微观研究与宏观研究相贯通,以微观促进宏观,以宏观带动微观;重视对高等教育的国际研究,注重国内与国际高等教育研究的联动,以国际促国内,以国内影响国际。
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