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伴随基础教育课程改革的实施,全新的艺术教育走进校园,走进中小学教师的教学实践。艺术教师们体会到新课程教学,教材“活”,教法“活”,学法“活”,评价“活”。教学不再是“教教材”,而是“用教材教”,实现了质的飞跃。
浅谈期盼“教育公平”的农村中小学艺术教育
【摘 要】
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伴随基础教育课程改革的实施,全新的艺术教育走进校园,走进中小学教师的教学实践。艺术教师们体会到新课程教学,教材“活”,教法“活”,学法“活”,评价“活”。教学不再是“
【机 构】
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山东滕州市官桥镇中心中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年6期
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