【内容摘要】伴随着素质教育步伐的不断推进，在高中复习阶段，教师不仅仅注重学生自身理论知识的掌握和理解，也同样的注重培养学生的化学思维和化学素养。就近几年的高高命题趋势来看，有机化学部分已经成为了高考命题的重中之重，尤其是烃及其衍生物的相关知识点，更是高考命题的热门知识点。本文从对烃及其衍生物性质特点进行归纳总结的角度出发，结合笔者的教学实践，对高中有机化学中烃衍生物的复习方法做出了一些实践探究。
　　【关键词】高中化学 有机化学 烃及其衍生物 复习方法
　　烃的衍生物及其相关知识点是有机化学中的重要组成部分，可以说，这一部分知识点几乎是高考的必考部分，因此在进行复习的过程中，教师不仅仅应该注重学生对于相关知识点基础的知识掌握，更应该注重学生对于相关反应机理、反应类型以及有机物之间的联系的理解，让学生注重有机物学习的学习方法，把握正确的高考命题方向，从而全面提升学生的化学核心素养。
　　笔者根据多年的教学实践，认为学生在进行烃的学习过程中，往往存在着以下三个知识重点，第一，对于烃的种类和之间的差别混淆不请。第二，对于同分异构体这一重要的知识点掌握不够准确，而每年的考试大纲则充分指出，有机化学占有分值为20分左右，而同分异构体则是考查的重点所在。其主要考查学生对于醛类、羧酸类、醇类、酚类和稀类等官能管的性质和异构情况，对于等效氢的判断以及不饱和度的灵活应用等等，这些都是高考有机化学对于同分异构的高差重点。第三，烃的衍生物的主要化学性质，由于烃的衍生物的种类较多，其化学性质在进行记忆理解的过程往往是学生难以理解的过程，因此笔者根据考点分布等，进行了烃的衍生物化学性质的归纳总结，通过表格的方式让学生进行理解记忆，进一步的帮助学生进行知识框架的构建和区分容易混淆的知识点。有机化学中烃衍生物的复习方法实践。
　　一、掌握关键，理解官能团在化合物中的作用
　　可以说，每一类烃的衍生物都有其代表物，比如乙醇、甘油、苯酚等，因此在進行学习的过程中，只要掌握了其代表物质的官能团性质，对于烃的衍生物的相关反应机理也就掌握的差不多了。例如，笔者在进行教学的过程中，就会通过典型物质进行习题的联系，然后通过练习让学生进行相关反应原理的理解。
　　例1：某有机物其结构简式如图关于该有机物，下列叙述不正确的是：
　　二、制法链条，总结规律，从而深刻理解原理
　　在进行烃及其衍生物的复习过程中，烃的制法链条是不可缺少的，因此笔者在进行教学的过程中，往往会注重学生这一方面的理解记忆，通过学生自身的学习总结而逐渐的让学生逐渐的掌握复习方法。例如，笔者在教学过程中会通过下图这个关系图进行烃的衍生物制取的相关教学，让学生在脑海中形成对应的联想记忆，从而逐渐的建立起学生的知识网络构架图。
　　在实际教学过程中，教师应该充分的站在学生的角度进行教学，引导学生逐渐的建立起自身的有机化学知识框架，从而通过认知官能团发生的反应类型、反应条件以及反应产物等，进行反应原理的认知，从而逐渐的加深对于相关知识的理解。
　　【参考文献】
　　[1] 蒋明辉. 有机化学烃及其衍生物的教学策略[J]. 高中教育，2016.
　　[2] 王睿锋. 高考有机化学中烃及其衍生物的出题特点[J]. 教育参考，2017.
　　（作者单位：安徽省亳州市亳州第二完全中学）