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本文是一篇读后感。基于对《课程标准与教学大纲对比分析.高中英语》一书有关"英语基本技能教学活动设计原则"观点的不完全赞同,提出了自己的看法,认为"因材施教原则"是教师设计课堂基本技能教学活动应遵循的最重要原则。本文从少数民族学校实际出发,通过对少数民族学生的英语教学实践,对此进行了阐述与例证。
浅谈英语教师设计课堂基本技能教学活动应遵循的原则
【摘 要】
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本文是一篇读后感。基于对《课程标准与教学大纲对比分析.高中英语》一书有关"英语基本技能教学活动设计原则"观点的不完全赞同,提出了自己的看法,认为"因材施教原则"是教师
【机 构】
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贵州荔波民族中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年11期
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