【摘 要】
：
目前,日本学前教育的“幼小衔接”问题主要是倡导以孩子为教育主体,并在此基础上所进行的从以游戏为中心的幼儿园学前教育生活向以学习为中心的小学教育阶段过渡的过程。经过
论文部分内容阅读
目前,日本学前教育的“幼小衔接”问题主要是倡导以孩子为教育主体,并在此基础上所进行的从以游戏为中心的幼儿园学前教育生活向以学习为中心的小学教育阶段过渡的过程。经过近几年幼儿园学前教育的不断改革与发展,日本的“幼小衔接”问题已发生了越来越多的变化。在幼儿园教育教学期间,其教育观念已经发生巨大改变,从以前强调的幼儿园学前教育到小学教育的顺利过渡,转变为全面促进幼儿园学生的可持续发展;幼儿园教师的职责也发生了变化,从以往单方面支持配合转为双向平等合作;幼儿园课程内容也将幼儿园和小学阶段的教学内容进行了充分的融合
其他文献
榆树井煤矿11采区变电所地处富水软岩地层,岩石胶结差,强度低,易风化,岩石易离层片落,影响施工进度,威胁安全生产。针对巷道变形和破坏情况,采用＂初喷＋锚网梯＋锚索＋钢管支架＋复喷＋
本文简要介绍了利用LabVIEW处理断路器综合参数测量分析虚拟仪器系统测量数据的曲线图形时遇到的问题.包括光标的设置、两光标间的相对位置、光标的同步移动、多幅图形的同比
个别教育是教师与幼儿一对一互动的一种教育方式;个别教育是促进每位幼儿在原有水平上获得发展的有效途径;个别教育是和集体教育相对应的一种教育形式;个别教育活动是教师与幼儿个体的直接联系方式，是教师按照个别幼儿的特殊需要而开展的教育活动。如何有效开展个别教育是幼儿教师必修的一门实践课程。我们该如何做呢？ 一、了解幼儿是开展个别教育工作的前提 了解幼儿的特点是个别教育工作的前提。教师只有把握幼儿的特点
针对反转温度较高时,双金属片周边会呈现波浪起伏状的问题,对成型冲头的形状和成型过程进行了分析和改进试验,取得了较好的效果.
高职院校班主任工作看似轻松，实则是事事都要操心。有责任感、有专业素养的班主任绝对会给学生带来潜移默化的作用。而班主任对学生的管理要拿捏有度、张弛结合。一个好的高职
本文通过对我国民族地区财政转移支付现状分析，总结出我国民族地区财政转移支付存在支付规模过小、转移支付结构不合理、转移支付线路单一、缺乏法律规范等现存问题，进而提出完
针对锁相环在大、中功率调速系统中的一些缺陷,本文提出了基于数字信号处理器和复杂可编程逻辑器件的控制器和锁相环路的一种新的设计方案,使锁相环具有新兴的控制方法、DSP
摘 要：语文是一门工具性和人文教育性并重的学科，在整个学校教育阶段都占据着重要的教学地位。初中作为小学和高中的过渡与衔接阶段，语文教学更是受到学校和教师的高度重视。初中阶段写作是语文教学的重点和难点，写作水平直接体现学生的语文综合素养，因此培养学生的写作能力是初中语文的教学目标之一。在新课程标准下推行素质教育中，教师必须对传统单一的灌输式教学方式进行改革，不断探究出新的教学方式，提高初中语文教学的