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多元文化教育主张不同文化的相互借鉴和吸收,教育不仅要担负人类共同文化成果的传递的责任,还要创设有利于各民族优秀文化传承的文化情境。基于生源日益多元化的现实、民族地区教育对口支援项目的驱动以及＂文化传承创新＂的责任,建设具有多元文化特征的校园文化已成为农业高职学院的一项重要工作。建设具有多元文化价值取向的农业高职学院校园文化可以从五大策略入手,即＂导向策略＂、＂开发策略＂、＂互动策略＂、＂支持策略＂和＂拓展策略＂。