农业高职学院相关论文
以成都农业科技职业学院为例,以民族团结教育为主线,从文化认同结构的认知、情感以及行动卷入三维度对多元文化教育背景下农业高职......
农业高职学院新生在新的学习生活环境中的“文化冲击”下,班集体建设中认同危机不可避免。基于文化认同的视野,分析了农业高职学院......
文化认同既是组织凝聚力产生的前提,也是增强凝聚力的重要手段,是农业高职学院文化建设研究的核心。立足于文化的物质、制度、精神......
多元文化教育主张不同文化的相互借鉴和吸收,教育不仅要担负人类共同文化成果的传递的责任,还要创设有利于各民族优秀文化传承的文......
创新人才的培养的一个重要途径是学生的课外创新实践活动。成都农业科技职业学院学生课外科技活动由专业协会活动、科技文化节科研......
分析农业高职学院开展新农村信息技术服务存在的主要制约因素，从成都农业科技职业学院的实践入手，探讨破解制约因素的举措，旨在农业高......
文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，文化传承创新是高等学校的重要职能。作为高等教育的一种类型，农业高职学院在......
成都农业科技职业学院在构建“三基地一中心”发展思路指导下，将农村科技培训工作放到学院发展的战略高度，逐步形成了“就业引导转移......
根据文化人类学对文化的三分传统,农业高职学院作为一个相对独立的文化体系,其社会服务职能具有层次性和渐进性。从＂物质＂、＂制度＂和＂精......
