文言文阅读的考查是中考语文中的一道“大餐”。笔者通过对2007年全国各地的60多套中考语文试卷文言文命题情况的分析，对2008年中考文言文命题趋势作如下预测：
　　
　　一、分值继续呈上升趋势
　　
　　2007年中考，文言文阅读分值最高的为兰州市，分值为23分（两个文段），最低的为6分，全部统计对象平均分值为14.6分。比2006年的平均分值高出1.5分。文言文分值的这种上升态势，与有关人士呼吁加强文言文教学是非常合拍的。
　　
　　 二、选材呈“内”“外”齐放的局面
　　
　　 从2007年中考文言文阅读语段看，课内加课外型模式很走俏，形成“内”“外”齐放的格局。在60多套试卷中，有18家采用了这种形式，几乎占了30个百分点。这种模式受到广大考生的欢迎。究其原因是，此种选材做法既能有效地检测学生课内文言文学习情况，又能考查学生对浅易课外文言文的自主阅读。
　　
　　 三、选材由课内向课外倾斜
　　
　　 文言文阅读命题变化最明显地表现在文本材料的选材上。从2007年中考文言的选材看，重心将由课内向课外倾斜。在笔者收集的60多套试卷中，完全选用课外语段的就有16个省市，占了21个百分点。比如黄冈市、河南省课改试卷、南京市等。值得一提的黄冈市的文言文阅读选的均为课外“劝谏”的语段，一个是《邹忌讽齐王纳谏》，一个是《孙叔敖纳言》，这两个文段在创建和谐社会的今天具有深远的现实意义。
　　
　　 四、选文质兼美，具有现实意义的文章
　　
　　 从2007年各地的文言文选文来看，各地的命题者特别青睐选取文学性和它的时代意义。就拿《邹忌讽齐王纳谏》来说，各地试题中选此文的竟有9家。那为何《邹忌讽齐王纳谏》如此受命题者的青睐呢？这不是偶然的巧合，是有一定的原因的。其主要原因在于文章的教育意义、写作特点以及留给世人的启迪。
　　
　　 五、选文样式异彩纷呈
　　
　　 2007年中考文言文阅读语段的形式，除了上面提到的以外，还可以列出好多种，呈百花齐放的态势。这里仅列举6种。
　　1. 单一的选文。指文言文阅读段只有一个，可能是课内的，也可能是课外的。这种形式所占的比例不大。
　　2. 阅读语段，两段完全选自课内，这种形式所占的比例最小。
　　3. 选甲、乙两段进行对比阅读的所占比例为数不少。这两个语段有的一个课内的，一个课外的；有的完全是课内的，有的是完全课外的。
　　4. 选文2至3篇完全都是一个作者的文章，其中有的是一个课内的，一个课外的；有的完全是课内的，有的完全课外的。例如吉林省的阅读段选的都是欧阳修的作品，一个是课内的《醉翁亭记》选段，一个是课外的《六一居士》选段。
　　5. 选文内容是均写一个人物的。例如湖南省郴州市的选文都是记叙大书法家王羲之的。
　　6. 选文一个是记叙作家事迹的，另一个是这个作家的作品。例如沈阳市的选文一个是作者的《醉翁亭记》选段。另一篇是记叙作者的选段《泷冈阡表》。
　　以上谈了关于2008年中考文言文阅读考查命题的趋势，供广大考生参考，希望对同学们有所帮助并受到启发，在中考中获得满意的成绩。
　　（责任编辑 潘阳凤）