【摘 要】
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作为语文教育教学工作者,我们常常在思考,如何把握阅读教学的有效性.教学是人类社会特有的有目的的活动,回归本位看评价教学活动是否有效,应该要看教学目标的达成情况.也就是
【机 构】
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浙江省苍南县第二实验小学 浙江 325800
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作为语文教育教学工作者,我们常常在思考,如何把握阅读教学的有效性.教学是人类社会特有的有目的的活动,回归本位看评价教学活动是否有效,应该要看教学目标的达成情况.也就是说,有效的教学是教师按照教学目标,对教学过程进行精心安排,引导学生达到预期目标的过程.那么当下的小学阅读教学的教学目标从生成,到制定,到落实存在什么问题呢?
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