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以400多名大学生为研究对象，将研究视角聚焦于英语学习自我效能感这一点上，展开了全面、系统的问卷调查，同时辅以课堂观察和个别访谈，对非英语专业学生英语学习的自我效能感影响因素进行了客观分析，进而得出教学启示。
非英语专业学生英语学习的自我效能感实证研究
【摘 要】
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以400多名大学生为研究对象，将研究视角聚焦于英语学习自我效能感这一点上，展开了全面、系统的问卷调查，同时辅以课堂观察和个别访谈，对非英语专业学生英语学习的自我效能感影响
【机 构】
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黄淮学院
【出 处】
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郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年4期
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