论文部分内容阅读
大革命时期,以毛泽东为代表的中国共产党人始终坚持把马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合,积极探索中国革命的理论问题,并提出了新民主主义革命的基本思想,从而指明了中国革命的前进方向.
党在大革命时期对中国革命基本问题的探索
【摘 要】
：
大革命时期,以毛泽东为代表的中国共产党人始终坚持把马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合,积极探索中国革命的理论问题,并提出了新民主主义革命的基本思想,从而
【机 构】
：
东北师范大学政法学院
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
马克思的思想博大精深、包罗万象,其深邃的思想蕴含着丰富的生态文明智慧.从唯物论、辩证法、实践论、历史论四个层面梳理了马克思主义的生态文明思想,并试图发掘出它对当今
列宁社会主义经济建设理论贯穿列宁主义的始终,占有重要的主导地位。列宁不仅是一位伟大的马克思主义者,更是社会主义建设的开拓者、创新者。列宁亲身领导和经历社会主义建设
体育彩票是市场经济的必然产物,其根本宗旨就是“取之于民,用之于民”。它的产生和发展有力地补充了社会的保障基金,弥补了国民财政投入的不足。同时广泛地发动和组织群众参
新中国成立以来,我国马克思主义人口思想的发展是一部曲折而辉煌的历史.控制人口数量和提高人口素质是马克思人口思想在我国的具体体现.中国共产党在带领中国人民进行新民主
马克思主义的一个重要品质就是理论创新,从毛泽东思想到邓小平理论再到‘三个代表"重要思想和科学发展观,这一次次的马克思主义中国化的进程也是一个不断理论创新的过程.在推
主流意识形态的建设是一项系统而复杂的工程,无论从哲学层面看,还是从现实层面看,都有其必要性.在新形势下,我们既要坚持马克思主义经典作家关于意识形态的"灌输"理论,同时,
改革开放以来,我国教育事业在以"人民教育人民办,办好教育为人民"的宗旨和办学原则下取得了一定成就,在当前形势下要更好地发展我国的教育事业必须号召全民参与到全国的教育
所有权与经营权分离在大型企业中,尤其是在金融业和国有企业中,已经成为一种普遍现象,但是马克思讲的资本与劳动的关系和马克思的剩余价值学说所揭示的财产分配方式并没有发
在数学教学中,用数形结合思想,可使复杂问题变简捷,同时也能让学生的形象思堆得到进一步发展,从而达到培养学生创新意识和创新能力的目的.因此,数学教学中应注重数形结合思想
党的十七届四中全会召开以来,学术界对马克思主义中国化的问题研究不断升温,对马克思主义中国化历史进程和马克思主义大众化的关注和探讨逐渐成为学术界讨论的热点.在这段过