【摘 要】
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数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画。逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。义务教育阶段的特点突出体现基础性、普及性和发展性,是数学教育面向全体学生
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数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画。逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。义务教育阶段的特点突出体现基础性、普及性和发展性,是数学教育面向全体学生,实现下同三个不同的目标:
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