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【摘 要】随着我国经济不断的发展，房地产行业发展飞速，人均住房面积不断的增加。装修房屋已经成为社会生活的热点话题。因此，装饰行业得到蓬勃发展，室内设计已经成为高职高专学校的热门专业。本文以高职高专室内设计教学为研究对象，研究在市场运作模式下的室内设计教学方法，能够为室内设计专业的教学实践提供理论依据以及积极的指导作用，并且对市场运作模式下的高职高专室内设计教学理念和教学方法的创新具有十分重要的意义。
【关键词】高职高专;室内设计;市场运作模式;教学实践
1.引言
随着经济社会的不断发展以及全球经济一体化的发展趋势，市场面临着激烈的竞争。市场对艺术人才的需求越来越高，现代的艺术人才仅仅要有扎实的艺术基本功，还要具备较高的人文素养，包括了计算机使用技能、手绘技能、接受新知识的能力以及艺术创新能力。艺术设计教育的目的是培养符合现代社会需求、适应市场需要的具备艺术创新能力以及较强实践能力的高素质艺术人才。
从当前我国的高职高专的艺术设计教学模式来看，艺术设计专业的毕业生的创新能力和实践能力并不能满足市场的需求，具体表现在基本功不扎实、设计经验匮乏、艺术创新能力以及实践能力薄弱等方面。针对这种现状，本文以高职高专室内设计教学为研究对象，研究在市场运作模式下的室内设计教学实践方法，力争提升学生在基本功、艺术创新以及实践等方面的综合能力，使学生在激烈的市场竞争环境下具备就业的竞争力。
2.室内设计教学现状
目前，高职高专的室内设计课程主要培养学生的设计表达能力，这里包括了计算机、图形以及文字上的表达方式。但是在教学过程中，教师缺乏在施工工艺、材料预算的相关内容。正因为这些教学方面的缺失，导致了学生很难适应当前的就业市场。在室内设计专业的实践课程中，教师一般按照“先理论、后实践”传统的教学方式。在实践环节，教师只是设置一些虚拟命题，学生在图书馆或互联网上找资料，然后完成设计作业。这种教学方式在教和学两个方面均与当前的市场需求严重脱节，学生在这种教学模式下，容易造成思维僵化、严重缺乏创新能力以及动手能力，严重阻碍了室内设计专业学生未来的发展。
因此，高职高专的室内设计教学必须进行改革，将培养学生的创新能力与实践能力放在第一位。要制定合适的室内设计专业培养方案，要将传统的课堂教学进行扩展至企业与市场，要构建与市场运作模式相结合高职高专室内设计教学模式与方法。通过与市场运作模式结合的教学，能够有效的提高学生的综合素质，增强就业竞争力。
3.市场运作模式下的高职高专的室内设计教学实践
现代企业急需技能型人才，对毕业生的实践能力有着非常高的要求，要求毕业生进入企业岗位就能够胜任岗位职责，能够为企业带来经济效益。因此，高职高专的室内设计教学应该要以专业特色为基础，注重培养学生的艺术设计实践以及艺术创新创作。而且，教师还要从市场的需求出发，增加学生实践课的比例，构建市场（企业）与学校联合培养机制。
在这种培养模式中，教师可以将市场运作模式引入教学过程，通过研究市场变化、分析市场需求，从而设计出具有市场价值的设计选题。然后，针对选题，教师可以选定设计选题的客户，当学生完成设计时，通过设计产生的经济效益来鉴定学生设计的水平。
构建将市场运作模式引入室内设计教学实践可以通过以下几个方面进行。
1）了解市场，实地调研
首先，通过建立校企联合培养机制，教师可以带领学生在企业内的实训基地，真正的参与实际项目的生产，了解其工艺流程。其次，学校可以建立工艺材料展示实验室，帮助学生更多的了解各种工艺材料在室内设计中的应用效果。再次，教师可以通过校外实训，带领学生考察材料市场，让学生真正的了解各种室内设计材料的类别、特征、价格以及施工工艺，并能够在第一时间了解市场上的新型材料。最后，学校利用自己的技术人才与硬件设施的优势，吸引企业资金的投入。在市场运作模式下，学校可以大力支持横向项目的开发，承接实际的室内设计项目，实现产学研的结合，能够大幅提高学生的实践能力与创新能力，并且能够促进企业效益的提升。
2）市场分析
教师应该引导学生对市场多做研究，多做分析，加强实际的调研，充分了解与设计相关的多方面的制约因素。要求学生在加强设计的同时，还要进行市场学、营销学以及管理学的学习。以此来增强与客户的沟通与协调能力，增强设计对象在横向范围与纵向范围的比较能力，从而使学生能够跟紧市场的变化，紧贴市场的最新需求变化。
3）更新教学理念
在市场运作模式下的高职高专室内设计教学要引入多元化的教学方式，进行不断的探索，不断对室内设计教学进行创新，才能够不断的适应市场需求，使学生的设计能力真正的为市场服务。因此，教师的教学理念一定要具有开放性，要积极的借鉴国内外的最新教学成果。例如，某些工艺美术学院的室内设计专业已经引入了德国的现金教学经验，并大力推行行为引导型的创新教学方法，该教学方法有效的提高了学生的设计实践能力以及创新能力。
4.结束语
当前的室内设计教学不仅要适应市场，而且还要有更高的培养人才要求，如能够主动的塑造和拓展市场，建立品牌效应，最终成功的引导消费。因此，室内设计专业的学生更需要引入市场运作模式进行培养。本文从了解市场、实地调研、市场分析以及更新教学理念几个方面对市场运作模式下的室内设计教学进行探索，为室内设计专业的教学实践提供理论依据以及积极的指导作用。
【参考文献】
[1]李德勇.职业需要与专业定位——辽宁经济职业技术学院室内设计专业办学的思考[J].辽宁经济职业技术学院（辽宁经济管理干部学院学报）.2013（02）：16-19
[2]焦立强.艺术职院室内设计专业工作室教学模式初探[J].艺海.2012（06）：99-101
[3]张阿霞.室内设计专业人才培养方法研究与实践[J].河南农业.2012（16）：84-86
（作者单位：包头轻工职业技术学院艺术设计学院）
【关键词】高职高专;室内设计;市场运作模式;教学实践
1.引言
随着经济社会的不断发展以及全球经济一体化的发展趋势，市场面临着激烈的竞争。市场对艺术人才的需求越来越高，现代的艺术人才仅仅要有扎实的艺术基本功，还要具备较高的人文素养，包括了计算机使用技能、手绘技能、接受新知识的能力以及艺术创新能力。艺术设计教育的目的是培养符合现代社会需求、适应市场需要的具备艺术创新能力以及较强实践能力的高素质艺术人才。
从当前我国的高职高专的艺术设计教学模式来看，艺术设计专业的毕业生的创新能力和实践能力并不能满足市场的需求，具体表现在基本功不扎实、设计经验匮乏、艺术创新能力以及实践能力薄弱等方面。针对这种现状，本文以高职高专室内设计教学为研究对象，研究在市场运作模式下的室内设计教学实践方法，力争提升学生在基本功、艺术创新以及实践等方面的综合能力，使学生在激烈的市场竞争环境下具备就业的竞争力。
2.室内设计教学现状
目前，高职高专的室内设计课程主要培养学生的设计表达能力，这里包括了计算机、图形以及文字上的表达方式。但是在教学过程中，教师缺乏在施工工艺、材料预算的相关内容。正因为这些教学方面的缺失，导致了学生很难适应当前的就业市场。在室内设计专业的实践课程中，教师一般按照“先理论、后实践”传统的教学方式。在实践环节，教师只是设置一些虚拟命题，学生在图书馆或互联网上找资料，然后完成设计作业。这种教学方式在教和学两个方面均与当前的市场需求严重脱节，学生在这种教学模式下，容易造成思维僵化、严重缺乏创新能力以及动手能力，严重阻碍了室内设计专业学生未来的发展。
因此，高职高专的室内设计教学必须进行改革，将培养学生的创新能力与实践能力放在第一位。要制定合适的室内设计专业培养方案，要将传统的课堂教学进行扩展至企业与市场，要构建与市场运作模式相结合高职高专室内设计教学模式与方法。通过与市场运作模式结合的教学，能够有效的提高学生的综合素质，增强就业竞争力。
3.市场运作模式下的高职高专的室内设计教学实践
现代企业急需技能型人才，对毕业生的实践能力有着非常高的要求，要求毕业生进入企业岗位就能够胜任岗位职责，能够为企业带来经济效益。因此，高职高专的室内设计教学应该要以专业特色为基础，注重培养学生的艺术设计实践以及艺术创新创作。而且，教师还要从市场的需求出发，增加学生实践课的比例，构建市场（企业）与学校联合培养机制。
在这种培养模式中，教师可以将市场运作模式引入教学过程，通过研究市场变化、分析市场需求，从而设计出具有市场价值的设计选题。然后，针对选题，教师可以选定设计选题的客户，当学生完成设计时，通过设计产生的经济效益来鉴定学生设计的水平。
构建将市场运作模式引入室内设计教学实践可以通过以下几个方面进行。
1）了解市场，实地调研
首先，通过建立校企联合培养机制，教师可以带领学生在企业内的实训基地，真正的参与实际项目的生产，了解其工艺流程。其次，学校可以建立工艺材料展示实验室，帮助学生更多的了解各种工艺材料在室内设计中的应用效果。再次，教师可以通过校外实训，带领学生考察材料市场，让学生真正的了解各种室内设计材料的类别、特征、价格以及施工工艺，并能够在第一时间了解市场上的新型材料。最后，学校利用自己的技术人才与硬件设施的优势，吸引企业资金的投入。在市场运作模式下，学校可以大力支持横向项目的开发，承接实际的室内设计项目，实现产学研的结合，能够大幅提高学生的实践能力与创新能力，并且能够促进企业效益的提升。
2）市场分析
教师应该引导学生对市场多做研究，多做分析，加强实际的调研，充分了解与设计相关的多方面的制约因素。要求学生在加强设计的同时，还要进行市场学、营销学以及管理学的学习。以此来增强与客户的沟通与协调能力，增强设计对象在横向范围与纵向范围的比较能力，从而使学生能够跟紧市场的变化，紧贴市场的最新需求变化。
3）更新教学理念
在市场运作模式下的高职高专室内设计教学要引入多元化的教学方式，进行不断的探索，不断对室内设计教学进行创新，才能够不断的适应市场需求，使学生的设计能力真正的为市场服务。因此，教师的教学理念一定要具有开放性，要积极的借鉴国内外的最新教学成果。例如，某些工艺美术学院的室内设计专业已经引入了德国的现金教学经验，并大力推行行为引导型的创新教学方法，该教学方法有效的提高了学生的设计实践能力以及创新能力。
4.结束语
当前的室内设计教学不仅要适应市场，而且还要有更高的培养人才要求，如能够主动的塑造和拓展市场，建立品牌效应，最终成功的引导消费。因此，室内设计专业的学生更需要引入市场运作模式进行培养。本文从了解市场、实地调研、市场分析以及更新教学理念几个方面对市场运作模式下的室内设计教学进行探索，为室内设计专业的教学实践提供理论依据以及积极的指导作用。
【参考文献】
[1]李德勇.职业需要与专业定位——辽宁经济职业技术学院室内设计专业办学的思考[J].辽宁经济职业技术学院（辽宁经济管理干部学院学报）.2013（02）：16-19
[2]焦立强.艺术职院室内设计专业工作室教学模式初探[J].艺海.2012（06）：99-101
[3]张阿霞.室内设计专业人才培养方法研究与实践[J].河南农业.2012（16）：84-86
（作者单位：包头轻工职业技术学院艺术设计学院）