【摘 要】
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"新基础教育"三年扎根研究深扎学校,进一步丰富完善了"生命.实践"教育学存在形态。各试验学校的实践,既有直面教育办学规模的扩大和师资流动的加剧,促进自身内涵发展的创造,
【基金项目】
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叶澜教授主持的基地重大项目“基础教育变革与‘生命.实践’教育学派创建研究”(课题批准号:11JJD880034)研究成果之一
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"新基础教育"三年扎根研究深扎学校,进一步丰富完善了"生命.实践"教育学存在形态。各试验学校的实践,既有直面教育办学规模的扩大和师资流动的加剧,促进自身内涵发展的创造,也有通过学校间合作而整合发展资源实现自身发展的创造。在研究路径和策略上,包括基于"新基础教育"管理理念的渗透,新机制的创造,新教师基本功的练就等。"新基础教育"的未来发展需要进一步推进"系统化、精细化、融通化和生存化",为"生命.实践"教育学理论形态的完善提供更为丰厚的实践基础。
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