【摘 要】
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孩子们已经阅读了许多的绘本，在孩子对绘本产生浓厚的兴趣和对绘本的结构有了充分的感知和了解时，我适时引导和帮助孩子结合自己的生活经验通过自己的想象、构思去选择自己喜欢
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孩子们已经阅读了许多的绘本，在孩子对绘本产生浓厚的兴趣和对绘本的结构有了充分的感知和了解时，我适时引导和帮助孩子结合自己的生活经验通过自己的想象、构思去选择自己喜欢的内容，让幼儿看看、玩玩、说说、做做中创造性地绘画，自由地表达，尝试将自己心中的故事自制成一本本珍爱的小书，体验创作活动的快乐。制作绘本是一个融观察、思维、记忆、表达等多种认识与一体的综合过程，它最终的教育目的是让幼儿和书籍成为终身的朋友，让书籍伴随幼儿快乐成长。
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