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在中考化学复习教学阶段,以薄弱学生的转化为研究目标,采用基于微课的翻转课堂教学模式,进行了两轮实践。结合调查访谈以及对学生成绩的数据分析,取得了一些关于翻转课堂模式在一个教学阶段的实践成果。
微课在中考化学复习教学中转化薄弱学生的实践研究
【摘 要】
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在中考化学复习教学阶段,以薄弱学生的转化为研究目标,采用基于微课的翻转课堂教学模式,进行了两轮实践。结合调查访谈以及对学生成绩的数据分析,取得了一些关于翻转课堂模式
【机 构】
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安徽省池州市第二中学; 池州市第十中学;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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安徽省教育信息技术十二五规划课题“基于微课在初中化学教学中减少学习分化的实践研究”(AH2015064);安徽省“基于微课的翻转课堂”项目研究成果之一
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