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摘 要：如何调动大学生积极性，自主进行行为约束，是教育学研究中一个重要的理论问题，也是教育改革过程中一个有待解决的现实问题。近几年来，一些文章对此进行了研究，高等教育中大学生的行为约束能力近年来呈总体下滑趋势，本文以开展大学生节约能源教育为例，阐述如何调动大学生自主性，使其自主完成行为约束的教育方法。
关键词：高校大学生;节约能源;积极性;教育方法
一、引言
教育是国家发展的重中之重，也是每一位教育工作者的本职所在。高等教育属于专业教育阶段，大学阶段学生对人生观、价值观的树立和价值取向的形成决定着学生毕业后人生的走向，更是国家健康发展的核心。作为高校教育工作者，一定要将教育好学生，将大学生培养成为对社会有益的人。另外，根据教育部精神，节能教育是节能减排全民行动的重要组成部分，节约能源关系到整个国家的长远发展。调动大学生自身积极性，提高其节能意识，探究适合高校的节能教育方式方法，使其自主完成行为约束是一件非常有意义的工作。
二、在高校中开展节能教育的重要性
（一）节约能源教育的重要性
国家将节约能源作为新时期的基本国策，把节能放在能源战略的首要地位;提出能源开发的同时，节约能源亦很重要，伴随着经济社会的迅猛发展，并没有对环境保护重视起来。节约能源，减少对环境污染所带来的问题是我们必须长期关注，并加大力度进行解决的当务之急问题。节约能源、增强环境保护意识必须从个人做起。良好的节能习惯，一定会受到用人单位欢迎。所以，作为高校应该把时刻加强对每个学生的节约能源意识教育作为工作中的重中之重，同时在提高学生的节约能源意识的基础上，将高校办学特色进行融入，作为一项重要的教育内容。
（二）节约能源教育是大学生素质教育的重中之重
现如今，国家教育部门机构越来将高校大学生的素质教育列工作中必须加以重视的一部分。素质教育包含了更广泛的含义和内容，即除了常规的思想政治教育、不能放松的文化教育、使大学生们心理能够健康发展的心理健康教育等素质教育，还将加入一项新的教育内容，就是节约能源意识及环保意识的教育。高校中的环保意识培养及节能教育问题，不仅仅从国际社会开始，我们国家也正将逐步出台相关政策、相关规定将节约能源教育也纳入全民教育的内容之一。
三、调动大学生自主性的节能教育方式方法
（一）调动积极性，增强大学生责任感
通过对世界及国内权威机构发布的全球能源危机现状分析，跟学生们详细分析国内外自然能源匮乏的问题，教育学生们面对这样一个需要我们重视的残酷现实，鼓励学生们正确的时机树立正确的能源危机意识，并教育学生认真看待能源危机，完全可以通过我们积极的改善和重视改善现在的能源使用浪费的现状。帮助学生树立对“节能重要性”的认识，鼓励大家人人参与到节约能源的活动中，不铺张浪费，每件小事都有从我做起的良好愿景。
（二）言传身教，理论教学结合实践教学进行宣传
高校大学生经过几年高等教育、专业学习后，都将进入各个社会行业进行工作。高校教师可结合课程特点进行节能教育，更好的掌握节能方法。
另外，引导学生尽可能避免课堂上不使用电脑时，电脑也空开运行的情况，或一些实验设备、仪器、专业仪表的不使用空开运行。通过一系列自主的行为，让学生们看到通过他们的主动节水、节电行为，即使是在实验室、实习场或各实训基地，也可以为节能做一份自己应有的贡献。
调动大学生自主积极性，在大学生创新创业项目及各种竞赛项目中积极倡导和鼓励大学生自主开展节约课题研究，让学生们能够参与其中亲自体会。
（三）鼓励大学生从我做起，自主开展相关主题活动
学生会、校团委和各大高校自发组织的学生社团可将节约能源的重要性和相关知识的宣传写入大学生校园定期活动规划中，通过与学生管理部门联动开展节能主题活动，请知名专家来进行的公益讲座及各类与节能环保相关的科技作品研发、创新竞赛等科技竞赛活动。对节能典型的大学生进行隆重地表奖、表彰，引导学生争做节能标兵，为我们国家的能源可持续发展事业做出自己的贡献。
创造条件，提供平台，鼓励高校中的大学生开展创建节约型集体、节约型支部、节约型团队活动。引导学生自己想办法，自发的想到把闲置的学习资料、文体用品等物品进行回收，在定期的捐助活动中捐助贫困山区的学生及希望工程。
鼓励学生自动自发开展节能宣传类活动，制定电子传单分发到校园的贴吧及电子公告栏，创建一个珍惜自然资源、生活资源、节约能源的氛围。让学生们自主的，发自内心的，以主人翁的身份，为世界资源的可持续发展、国家自然资源的可持续发展考虑，并且主动向周围的老师、同学、亲友宣传绿色环保的节约能源理念，使我们的生存环境更加美好。
四、结语
调动大学生积极性，让高校大学生以主人翁的态度自发自主地宣传节约能源的相关教育内容，特别有利于增强学生们的节约能源意识，并时刻把节约能源作为一种个人行为习惯，具有深远的教育意义。是一种值得推广和借鉴的教育方法。
节能教育要靠全世界的人民、全社会的合力才能达到我们想要的效果。必须深入持久地不懈开展节约能源教育，增强自主自觉进行节约能源的信念。高校大学生重视起来，树立牢固的节约能源信念，可对整个社会的节约能源意识形成产生深远的影响，同时起到重要的标示作用。推动节约能源意识的发展。
参考文献
[1]徐振歧.新形势下高校如何开展节能教育[J].高校后勤研究，2011（4）：78-80.
[2]孙重立.论高校节能[J].节能经济，2008（12）：27-28.
[3]黄依群.浅析高校节能减排教育的意义和目标[J].成功（教育），2008（5）：21-22.
（作者单位：沈阳工程学院）
关键词：高校大学生;节约能源;积极性;教育方法
一、引言
教育是国家发展的重中之重，也是每一位教育工作者的本职所在。高等教育属于专业教育阶段，大学阶段学生对人生观、价值观的树立和价值取向的形成决定着学生毕业后人生的走向，更是国家健康发展的核心。作为高校教育工作者，一定要将教育好学生，将大学生培养成为对社会有益的人。另外，根据教育部精神，节能教育是节能减排全民行动的重要组成部分，节约能源关系到整个国家的长远发展。调动大学生自身积极性，提高其节能意识，探究适合高校的节能教育方式方法，使其自主完成行为约束是一件非常有意义的工作。
二、在高校中开展节能教育的重要性
（一）节约能源教育的重要性
国家将节约能源作为新时期的基本国策，把节能放在能源战略的首要地位;提出能源开发的同时，节约能源亦很重要，伴随着经济社会的迅猛发展，并没有对环境保护重视起来。节约能源，减少对环境污染所带来的问题是我们必须长期关注，并加大力度进行解决的当务之急问题。节约能源、增强环境保护意识必须从个人做起。良好的节能习惯，一定会受到用人单位欢迎。所以，作为高校应该把时刻加强对每个学生的节约能源意识教育作为工作中的重中之重，同时在提高学生的节约能源意识的基础上，将高校办学特色进行融入，作为一项重要的教育内容。
（二）节约能源教育是大学生素质教育的重中之重
现如今，国家教育部门机构越来将高校大学生的素质教育列工作中必须加以重视的一部分。素质教育包含了更广泛的含义和内容，即除了常规的思想政治教育、不能放松的文化教育、使大学生们心理能够健康发展的心理健康教育等素质教育，还将加入一项新的教育内容，就是节约能源意识及环保意识的教育。高校中的环保意识培养及节能教育问题，不仅仅从国际社会开始，我们国家也正将逐步出台相关政策、相关规定将节约能源教育也纳入全民教育的内容之一。
三、调动大学生自主性的节能教育方式方法
（一）调动积极性，增强大学生责任感
通过对世界及国内权威机构发布的全球能源危机现状分析，跟学生们详细分析国内外自然能源匮乏的问题，教育学生们面对这样一个需要我们重视的残酷现实，鼓励学生们正确的时机树立正确的能源危机意识，并教育学生认真看待能源危机，完全可以通过我们积极的改善和重视改善现在的能源使用浪费的现状。帮助学生树立对“节能重要性”的认识，鼓励大家人人参与到节约能源的活动中，不铺张浪费，每件小事都有从我做起的良好愿景。
（二）言传身教，理论教学结合实践教学进行宣传
高校大学生经过几年高等教育、专业学习后，都将进入各个社会行业进行工作。高校教师可结合课程特点进行节能教育，更好的掌握节能方法。
另外，引导学生尽可能避免课堂上不使用电脑时，电脑也空开运行的情况，或一些实验设备、仪器、专业仪表的不使用空开运行。通过一系列自主的行为，让学生们看到通过他们的主动节水、节电行为，即使是在实验室、实习场或各实训基地，也可以为节能做一份自己应有的贡献。
调动大学生自主积极性，在大学生创新创业项目及各种竞赛项目中积极倡导和鼓励大学生自主开展节约课题研究，让学生们能够参与其中亲自体会。
（三）鼓励大学生从我做起，自主开展相关主题活动
学生会、校团委和各大高校自发组织的学生社团可将节约能源的重要性和相关知识的宣传写入大学生校园定期活动规划中，通过与学生管理部门联动开展节能主题活动，请知名专家来进行的公益讲座及各类与节能环保相关的科技作品研发、创新竞赛等科技竞赛活动。对节能典型的大学生进行隆重地表奖、表彰，引导学生争做节能标兵，为我们国家的能源可持续发展事业做出自己的贡献。
创造条件，提供平台，鼓励高校中的大学生开展创建节约型集体、节约型支部、节约型团队活动。引导学生自己想办法，自发的想到把闲置的学习资料、文体用品等物品进行回收，在定期的捐助活动中捐助贫困山区的学生及希望工程。
鼓励学生自动自发开展节能宣传类活动，制定电子传单分发到校园的贴吧及电子公告栏，创建一个珍惜自然资源、生活资源、节约能源的氛围。让学生们自主的，发自内心的，以主人翁的身份，为世界资源的可持续发展、国家自然资源的可持续发展考虑，并且主动向周围的老师、同学、亲友宣传绿色环保的节约能源理念，使我们的生存环境更加美好。
四、结语
调动大学生积极性，让高校大学生以主人翁的态度自发自主地宣传节约能源的相关教育内容，特别有利于增强学生们的节约能源意识，并时刻把节约能源作为一种个人行为习惯，具有深远的教育意义。是一种值得推广和借鉴的教育方法。
节能教育要靠全世界的人民、全社会的合力才能达到我们想要的效果。必须深入持久地不懈开展节约能源教育，增强自主自觉进行节约能源的信念。高校大学生重视起来，树立牢固的节约能源信念，可对整个社会的节约能源意识形成产生深远的影响，同时起到重要的标示作用。推动节约能源意识的发展。
参考文献
[1]徐振歧.新形势下高校如何开展节能教育[J].高校后勤研究，2011（4）：78-80.
[2]孙重立.论高校节能[J].节能经济，2008（12）：27-28.
[3]黄依群.浅析高校节能减排教育的意义和目标[J].成功（教育），2008（5）：21-22.
（作者单位：沈阳工程学院）