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什么样的教学是有效的?对于这个问题,每个人都有不同的见解.笔者认为有效教学应是教师教与学生学的“双效应”.即不仅看教师有没有完成教学内容,还要关注学生有没有真正学到知识或学好知识.
进行有效教学的思考与探索
【摘 要】
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什么样的教学是有效的?对于这个问题,每个人都有不同的见解.笔者认为有效教学应是教师教与学生学的“双效应”.即不仅看教师有没有完成教学内容,还要关注学生有没有真正学到
【机 构】
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吉林省扶余县第二中学
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中学教研版)
【发表日期】
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2010年10期
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