【摘 要】
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<正>新课改实施以来,小组合作学习模式越来越多地被应用到教学实践。小组合作学习可以说是生成高效课堂的催化剂,"优等生"在小组合作学习中具有功不可没的作用。"火车跑得快,
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<正>新课改实施以来,小组合作学习模式越来越多地被应用到教学实践。小组合作学习可以说是生成高效课堂的催化剂,"优等生"在小组合作学习中具有功不可没的作用。"火车跑得快,全靠车头带",在组织小组合作学习时,"优等生"往往被教师选为小组长,让他们来带动本小组的活动,他们在课堂上的积极表现往往是课堂教学成功的关键。但是,在教师的过多关注和偏向下,一部分"优等生"变得自负自傲,心理健康有了问题。心理健康问题一般都具有较强的隐蔽性,尤其是"优等生"的健康问题更不易被
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