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发展学生的主体性不仅是时代发展和全面素质教育的要求,同时也是培养学生自主学习习惯和促进学生全面发展的重要手段。为了落实学生的主体性地位,教师要不断更新教学观念,不断创新和践行具有时效性、科学性和可操作性的教学手段。文章从小学数学课堂教学现状着手,重点分析了发展学生主体性的思考问题。力求通过笔者努力,找到促进小学数学课堂教学质量不断提升的可靠途径。