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摘 要：财务分析是高校财务管理工作中的重要内容，但实际工作中，财务分析还存在一些问题，财务分析体系还需要不断的完善，需要使用恰当的分析方法、增加分析内容、完善分析指标，将学校的财务状况鲜活的反映出来，为提高高校管理水平起到应有的作用。
关键词：高校；财务分析；指标体系
高校财务分析是指高校财务人员以部门预算、会计报表及相关的财务资料为基础，采用恰当的方法和指标体系，对高校一定时期内的财务状况和办学成果进行分析比较，为学校客观评价、科学决策、改善管理提供依据，实现优化高校资金使用效益和提高财务管理水平，为提高高校管理水平起到应有的作用。
随着我国高等教育的快速发展和管理体制的不断深化，高校收入来源呈现出多样性，高校收入总额逐年以较快速度增长，高校财务工作中心以逐渐由核算转移为财务管理，校领导越来越重视财务工作，如何建立完善的财务分析系统，改进财务分析方法，充分利用会计数据的使用价值，越来越成为高校财务管理的重要内容。然而高校财务分析在实际应用中还存在着一些突出的问题，需要我们在实际工作中不断解决并完善。
一、高校财务分析存在的主要问题
高校财务分析工作在高校财务中，乃至高校的运行、发展和改革中具有十分重要的作用，也越来越被重视，但是高校财务分析工作还处于起步阶段，高校财务分析体系还不是很成熟或完善，主要表现在以下几个方面：
1、高校财务分析深度不够
长期以来，许多高校知识关注分析的"量"，而忽视才财务分析的"质"，仅仅止步于对会计报表当期数据进行显性分析，如：收入多少，支出多少，各经济分类占比多少，预算完成情况怎样，对于收入较上年同期增长的原因、支出结构的合理性，支出增加的原因，以及在日常核算过程中遇到的问题及相应的解决措施建议等方面非常薄弱，甚至缺失，因而大大降低了财务分析的质量，无法满足领导对财务状况及运行情况了解的期望。
2、缺乏横向的财务分析
通常我们做财务分析，只是针对本校，缺乏与同类院校的对比分析，缺乏对整个高教系统的发展态势、财政与金融政策、国家相关法规及财务管理体制等外部因素对高校财务管理的影响分析。
3、高校财务分析不够全面
高校财务分析通常只对报表中数据进行当期分析，最多会做些与历史数据的对比，但总是局限在报表的范围内，对报表外的财务相关信息，如学校的筹资能力、办学成本、生均成本、资金流量等很少涉及。
4、高校财务分析缺乏技术力量的支持
当前高校财务报表软件不够成熟，很难直接生成数年对比数据，大量的财务数据依靠人工查账分析，影响了财务分析的及时性和准确性。
二、高校财务分析的方法
高校财务分析的方法主要以比较分析法和比率分析法为主。前两种方法的分析数据直接可以通过报表取得，除了这两种基本分析方法外，要更深更广的分析，还可以根据不同的需要采用因素分析法、趋势分析法、综合分析法和专题分析法等。
1、比较分析法
比较分析法是把某项财务指标与它对应的指标评价标准或计划指标或某一时期的财务上期指标，或其他高校对应的同一指标进行对比的方法。它是揭示高校财务状况、经营情况和现金流量情况的一种应用最广泛、最基本的财务分析方法之一。
2、比率分析法
比率分析法是通过计算有关指标之间的相对数，即比率，进行分析评价的一种方法。 主要有相关比率分析法；构成比率分析法；趋势比率分析法。 相关比率分析法是通过计算两个性质完全不相同而又相关的指标的比率进行分析的一种方法。 构成比率分析法是计算某项指标的各个组成部分占总体的比重，即部分与总体的比率，进行数量分析的一种方法。 趋势比率分析法是指对某项经济指标不同时期数值进行对比，求出比率，分析其增减速度和发展趋势的一种方法。又分为定基比率和环比比率。
3、因素分析法
因素分析法是把某一或某些特定的财务指标与影响其状况的各种因素进行综合考虑，然后分析学校这些投资的财务状况和财务成果的一种分析方法。将专业的财务数据分析转化为与学校实际情况相结合的事件，使领导对数据变化有更为直觀的了解，举一个简单的例子，通过交通费的对比，我们发现，某高校本期交通费支出较往年同期增加了120万元，增长率30%，如果我们只分析到这儿，那么看分析的人会问"为什么会增长这么大？"经查，增长的原因是学校主体迁移到新校区，因而通勤班车的班次增加。通过这个例子，我们可以看出每一个财务数据背后都意味着相应事件的发生，每一个数据都是鲜活的事件的反映，并不是干巴巴的数据而已。财务分析一定要考虑影响财务成果的各种内在外在因素，切实揭示业务过程中存在的问题。对于财务的分析不要认为数据给的是什么就是什么，更不是把数据简单的拼凑和加工，要通过对学校相关信息、凭证信息及有关资料了解和对财务数据职业而敏感的判断，使财务分析资料更加真实、完整。这样才能剖析学校当前财务状况，为领导者做出决策和控制提供更准确有力的依据。
4、综合分析法和个别分析法
综合分析法是以学校财务管理整体水平和情况为基础，对反映在财务上的问题进行综合性观察和判断，提出改进方案的方法。个别分析法则是根据不同目的、不同要求而针对某个问题进行分析和判断，并提出相应改进措施的方法。前者一般用于年度或半年度的全面分析，后者一般用于月度或季度的简要分析。
5、专题分析法
专题分析法是指对学校经营过程中发生的较大事项或关键问题单独进行的专门分析。例如，学校要进行大笔贷款的归还，同时要保证学校资金的正常运转，还款钱应该结合学校的资金存量，未来收支情况做一个专题分析，最终决策学校到底能拿出多少钱来还款最合适。
财务分析方法各有所长，在分析过程中必须根据分析要求，分析的目的和内容尽可能收集有关的详细资料选择不同的分析方法。在高校财务分析中，我们通常会综合运用多种种财务分析方法，将财务活动的各项指标与其相关的因素相互联系进行综合分析与研究，克服片面性，形成对财务活动与财务状况全面的认识和了解，这样更有利于清晰地反映数据的变化情况。 三、高校财务分析体系的构建
围绕高校财务分析的内容，采用数据表与指标相结合的方法，构建高校財务分析指标体系应重点从财务状况指标体系、预算执行指标体系及专题分析进行设计。
（一）财务基本运行状况分析设计
财务状况分析可以从资产、负债、净资产、收入、支出五大方面入手，利用科目余额表数据生成对比数据，以资产为例，我们可以以表格的形式，在原始数据的基础上结合比较分析法和比率分析法，来较为全面、直观的反映高校的资产变化情况。
2012年6月末资产分析对照状况表（单位：万元）
对于上表中较年初增减绝对值或比率变化较大的指标，还应利用因素分析法、综合分析法等，结合学校的经济活动加以解释说明，使领导对数据信息有更深入的了解。例如6月末货币资金较年初有较大幅度的减少，其原因是学校的收入大多集中在下半年9月份以后，上半年收不抵支。如果收支差额小于或大于货币资金的减少量，我们还可以通过往来款的分析来造成货币资金变化的其他原因。
收入、支出分析表可以在上表的基础上加以改造，因为收入支出的年初数为零，只保留期末数的对照就好，这样就可以直观的反映出各项收入、支出较上年同期的增长情况，在分析中在融合资金运用效果分析、因素分析，就可以使报表中的数据更鲜活的反映出来。另外还可增加结构分析的内容，即各类收入占总收入的比例，各类支出占总支出的比例分析。
（二）预算执行情况分析设计
预算执行分析指标主要包括收入执行情况分析和支出执行情况分析，我们同样可以将收入预算完成率和支出预算完成率以数据表的形式直观的反映出来。
预算收支执行情况对照表（单位：万元）（附后）
（三）财务专题分析设计
除了以上两部分的财务分析外，高校还可以根据自身的情况增加一些专题的分析，如财务风险分析，针对前两部分的分析中发现的问题进行深入分析，与同类院校的相关指标进行对比分析，专项资金使用情况分析等，专题分析可以在校领导了解了学校财务状况的基础上，为校领导决策提供重要依据。
总之，高校财务分析不应仅仅止步于分析，还应通过对学校的客观评价，为科学决策、改善管理提供依据，为实现优化高校资金使用效益和提高财务管理水平，提高高校管理水平起到应有的作用。
参考文献：
[1]齐红，孙文贤.高校财务分析指标体系的构建研究[J].中国高等教育，2010，（1）.
[2]袁素琴.改进高校财务分析的几点意见[J].财务与会计，2011，（1）.
[3]朱雪嫣.高校财务分析的现实反思与制度完善[J].现代教育论丛，2012，（4）.
[4]李文豪.高校财务分析方法研究[J].现代经济信息，2011，（1）.
作者简介：隋春侠（1980-），女，山东济宁人，西安科技大学财务处会计师，从事会计核算和财务管理工作。
关键词：高校；财务分析；指标体系
高校财务分析是指高校财务人员以部门预算、会计报表及相关的财务资料为基础，采用恰当的方法和指标体系，对高校一定时期内的财务状况和办学成果进行分析比较，为学校客观评价、科学决策、改善管理提供依据，实现优化高校资金使用效益和提高财务管理水平，为提高高校管理水平起到应有的作用。
随着我国高等教育的快速发展和管理体制的不断深化，高校收入来源呈现出多样性，高校收入总额逐年以较快速度增长，高校财务工作中心以逐渐由核算转移为财务管理，校领导越来越重视财务工作，如何建立完善的财务分析系统，改进财务分析方法，充分利用会计数据的使用价值，越来越成为高校财务管理的重要内容。然而高校财务分析在实际应用中还存在着一些突出的问题，需要我们在实际工作中不断解决并完善。
一、高校财务分析存在的主要问题
高校财务分析工作在高校财务中，乃至高校的运行、发展和改革中具有十分重要的作用，也越来越被重视，但是高校财务分析工作还处于起步阶段，高校财务分析体系还不是很成熟或完善，主要表现在以下几个方面：
1、高校财务分析深度不够
长期以来，许多高校知识关注分析的"量"，而忽视才财务分析的"质"，仅仅止步于对会计报表当期数据进行显性分析，如：收入多少，支出多少，各经济分类占比多少，预算完成情况怎样，对于收入较上年同期增长的原因、支出结构的合理性，支出增加的原因，以及在日常核算过程中遇到的问题及相应的解决措施建议等方面非常薄弱，甚至缺失，因而大大降低了财务分析的质量，无法满足领导对财务状况及运行情况了解的期望。
2、缺乏横向的财务分析
通常我们做财务分析，只是针对本校，缺乏与同类院校的对比分析，缺乏对整个高教系统的发展态势、财政与金融政策、国家相关法规及财务管理体制等外部因素对高校财务管理的影响分析。
3、高校财务分析不够全面
高校财务分析通常只对报表中数据进行当期分析，最多会做些与历史数据的对比，但总是局限在报表的范围内，对报表外的财务相关信息，如学校的筹资能力、办学成本、生均成本、资金流量等很少涉及。
4、高校财务分析缺乏技术力量的支持
当前高校财务报表软件不够成熟，很难直接生成数年对比数据，大量的财务数据依靠人工查账分析，影响了财务分析的及时性和准确性。
二、高校财务分析的方法
高校财务分析的方法主要以比较分析法和比率分析法为主。前两种方法的分析数据直接可以通过报表取得，除了这两种基本分析方法外，要更深更广的分析，还可以根据不同的需要采用因素分析法、趋势分析法、综合分析法和专题分析法等。
1、比较分析法
比较分析法是把某项财务指标与它对应的指标评价标准或计划指标或某一时期的财务上期指标，或其他高校对应的同一指标进行对比的方法。它是揭示高校财务状况、经营情况和现金流量情况的一种应用最广泛、最基本的财务分析方法之一。
2、比率分析法
比率分析法是通过计算有关指标之间的相对数，即比率，进行分析评价的一种方法。 主要有相关比率分析法；构成比率分析法；趋势比率分析法。 相关比率分析法是通过计算两个性质完全不相同而又相关的指标的比率进行分析的一种方法。 构成比率分析法是计算某项指标的各个组成部分占总体的比重，即部分与总体的比率，进行数量分析的一种方法。 趋势比率分析法是指对某项经济指标不同时期数值进行对比，求出比率，分析其增减速度和发展趋势的一种方法。又分为定基比率和环比比率。
3、因素分析法
因素分析法是把某一或某些特定的财务指标与影响其状况的各种因素进行综合考虑，然后分析学校这些投资的财务状况和财务成果的一种分析方法。将专业的财务数据分析转化为与学校实际情况相结合的事件，使领导对数据变化有更为直觀的了解，举一个简单的例子，通过交通费的对比，我们发现，某高校本期交通费支出较往年同期增加了120万元，增长率30%，如果我们只分析到这儿，那么看分析的人会问"为什么会增长这么大？"经查，增长的原因是学校主体迁移到新校区，因而通勤班车的班次增加。通过这个例子，我们可以看出每一个财务数据背后都意味着相应事件的发生，每一个数据都是鲜活的事件的反映，并不是干巴巴的数据而已。财务分析一定要考虑影响财务成果的各种内在外在因素，切实揭示业务过程中存在的问题。对于财务的分析不要认为数据给的是什么就是什么，更不是把数据简单的拼凑和加工，要通过对学校相关信息、凭证信息及有关资料了解和对财务数据职业而敏感的判断，使财务分析资料更加真实、完整。这样才能剖析学校当前财务状况，为领导者做出决策和控制提供更准确有力的依据。
4、综合分析法和个别分析法
综合分析法是以学校财务管理整体水平和情况为基础，对反映在财务上的问题进行综合性观察和判断，提出改进方案的方法。个别分析法则是根据不同目的、不同要求而针对某个问题进行分析和判断，并提出相应改进措施的方法。前者一般用于年度或半年度的全面分析，后者一般用于月度或季度的简要分析。
5、专题分析法
专题分析法是指对学校经营过程中发生的较大事项或关键问题单独进行的专门分析。例如，学校要进行大笔贷款的归还，同时要保证学校资金的正常运转，还款钱应该结合学校的资金存量，未来收支情况做一个专题分析，最终决策学校到底能拿出多少钱来还款最合适。
财务分析方法各有所长，在分析过程中必须根据分析要求，分析的目的和内容尽可能收集有关的详细资料选择不同的分析方法。在高校财务分析中，我们通常会综合运用多种种财务分析方法，将财务活动的各项指标与其相关的因素相互联系进行综合分析与研究，克服片面性，形成对财务活动与财务状况全面的认识和了解，这样更有利于清晰地反映数据的变化情况。 三、高校财务分析体系的构建
围绕高校财务分析的内容，采用数据表与指标相结合的方法，构建高校財务分析指标体系应重点从财务状况指标体系、预算执行指标体系及专题分析进行设计。
（一）财务基本运行状况分析设计
财务状况分析可以从资产、负债、净资产、收入、支出五大方面入手，利用科目余额表数据生成对比数据，以资产为例，我们可以以表格的形式，在原始数据的基础上结合比较分析法和比率分析法，来较为全面、直观的反映高校的资产变化情况。
2012年6月末资产分析对照状况表（单位：万元）
对于上表中较年初增减绝对值或比率变化较大的指标，还应利用因素分析法、综合分析法等，结合学校的经济活动加以解释说明，使领导对数据信息有更深入的了解。例如6月末货币资金较年初有较大幅度的减少，其原因是学校的收入大多集中在下半年9月份以后，上半年收不抵支。如果收支差额小于或大于货币资金的减少量，我们还可以通过往来款的分析来造成货币资金变化的其他原因。
收入、支出分析表可以在上表的基础上加以改造，因为收入支出的年初数为零，只保留期末数的对照就好，这样就可以直观的反映出各项收入、支出较上年同期的增长情况，在分析中在融合资金运用效果分析、因素分析，就可以使报表中的数据更鲜活的反映出来。另外还可增加结构分析的内容，即各类收入占总收入的比例，各类支出占总支出的比例分析。
（二）预算执行情况分析设计
预算执行分析指标主要包括收入执行情况分析和支出执行情况分析，我们同样可以将收入预算完成率和支出预算完成率以数据表的形式直观的反映出来。
预算收支执行情况对照表（单位：万元）（附后）
（三）财务专题分析设计
除了以上两部分的财务分析外，高校还可以根据自身的情况增加一些专题的分析，如财务风险分析，针对前两部分的分析中发现的问题进行深入分析，与同类院校的相关指标进行对比分析，专项资金使用情况分析等，专题分析可以在校领导了解了学校财务状况的基础上，为校领导决策提供重要依据。
总之，高校财务分析不应仅仅止步于分析，还应通过对学校的客观评价，为科学决策、改善管理提供依据，为实现优化高校资金使用效益和提高财务管理水平，提高高校管理水平起到应有的作用。
参考文献：
[1]齐红，孙文贤.高校财务分析指标体系的构建研究[J].中国高等教育，2010，（1）.
[2]袁素琴.改进高校财务分析的几点意见[J].财务与会计，2011，（1）.
[3]朱雪嫣.高校财务分析的现实反思与制度完善[J].现代教育论丛，2012，（4）.
[4]李文豪.高校财务分析方法研究[J].现代经济信息，2011，（1）.
作者简介：隋春侠（1980-），女，山东济宁人，西安科技大学财务处会计师，从事会计核算和财务管理工作。