【摘 要】
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本研究调查了我国韩语学习论坛用户在社区中学习的信念、态度和行为意向,研究了影响用户在学习过程中知识共享意愿的因素。通过调查分析发现虚拟社区本身的人际互动情况、信
【机 构】
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仲恺农业工程学院信息学院,广东外语外贸大学图书馆
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本研究调查了我国韩语学习论坛用户在社区中学习的信念、态度和行为意向,研究了影响用户在学习过程中知识共享意愿的因素。通过调查分析发现虚拟社区本身的人际互动情况、信息交换情况和学习者之间的信任关系之间有密切关系,它们也影响着用户的自我效能(感知有用和感知易用)。研究除了证实了技术接受模型,还发现了用户之间的信任感也是影响韩语学习用户知识共享意愿的因素之一。因此,本研究给出建议:在技术层面和管理层面营造良好的学习环境,保证良好的人际互动和信息传递,帮助学习者建立信任感,减少知识差距。从学习者的需求出发,延伸虚拟
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