【摘 要】
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摘 要 职业教育正处于高速发展与改革创新的关键时期。根据教育生态学的理论，当高职教育生态位高度重叠情况下必有激烈的竞争。由于生态资源的相对不足，我国高职院校在定位方面出现较多问题，如缺乏公认的高职分类标准，各类高校之间职能不清，高校普遍存在“大而全”的现象。高职院校在发展中必须找出合适的生态位宽度，从质量、规模、空间、时间、资源生态发展中提升生态位，以集群发展的方式提升生态位，进而提升核心竞争力。
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摘 要 职业教育正处于高速发展与改革创新的关键时期。根据教育生态学的理论，当高职教育生态位高度重叠情况下必有激烈的竞争。由于生态资源的相对不足，我国高职院校在定位方面出现较多问题，如缺乏公认的高职分类标准，各类高校之间职能不清，高校普遍存在“大而全”的现象。高职院校在发展中必须找出合适的生态位宽度，从质量、规模、空间、时间、资源生态发展中提升生态位，以集群发展的方式提升生态位，进而提升核心竞争力。
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关于高校之间职能不清问题。教育主管部门要明确各高校的职能，让其有所为，有所不为，各尽其责。相关学校的决策人尤其是非教育行业出身的决策人要学习最新的职业教育理论，提出符合职业教育理论的发展思路。
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