【摘 要】
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摘 要 校企校合作是职业师范院校市场营销专业提高学生营销技能的必由途径。分析市场营销专业校企校合作现状及特征显示，需求错位是阻碍校企校合作主要的内在动因。以“了解需求-契合需求-满足需求”原则为激发合作内在动力，构建由需求契合探寻机制、需求契合协调机制、需求契合激励机制以及需求契合监督机制构成的市场营销专业校企校合作契合机制。 关键词 校企校合作；市场营销专业；需求契合；职业师范学院 中图分类
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摘 要 校企校合作是职业师范院校市场营销专业提高学生营销技能的必由途径。分析市场营销专业校企校合作现状及特征显示，需求错位是阻碍校企校合作主要的内在动因。以“了解需求-契合需求-满足需求”原则为激发合作内在动力，构建由需求契合探寻机制、需求契合协调机制、需求契合激励机制以及需求契合监督机制构成的市场营销专业校企校合作契合机制。
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二、校企校合作主体需求分析
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建立需求契合协调机制。校企校合作是一项长期的复杂工作，涉及多方主体，内部主体主要为职业师范院校、企业及中职学校，外部参与主体有政府、中介机构等。我国职业师范教育中的校企校合作工作还不够成熟，因此找到合作需求契合点后，还需要建立起专门的协调机制，使校企校合作工作顺利持久开展。具体办法：政府建立专门协调企业、学校的合作部门，负责校企校合作指导协调工作；为校企校合作牵线搭桥，协调解决合作过程中遇到的问题；企业与学校分别成立专门的职能部门，负责校企合作建设工作及日常运行工作。
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