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本文对农村小学数学小班化分层教学进行思考,通过三个层面的教学改革有力推进小班化分层教学的实施,解决农村地区学校生源急剧减少,班上学生成绩两极分化严重的现象,为提高农村地区学校教育教学质量提供教学思考.
浅谈农村小学数学小班化分层教学的现状及策略
【摘 要】
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本文对农村小学数学小班化分层教学进行思考,通过三个层面的教学改革有力推进小班化分层教学的实施,解决农村地区学校生源急剧减少,班上学生成绩两极分化严重的现象,为提高农
【机 构】
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重庆黔江区金洞乡中心小学校
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2018年1期
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