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复习教学是小学六年级数学教师教学的重点所在,因为学生在小学阶段的数学学习已经到了结束的阶段,教师此时要做的就是在复习中帮助学生对知识进行查缺补漏,进而在脑海中建立起系统化和条理化的数学知识网络体系。因而探究六年级复习教学的有效策略已经被教师放在了工作的首要位置。本文笔者基于此,提出了精选习题策略,发现问题策略和重点检查策略三种策略,并在此和各位教师一起探讨。