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南昌十七中开办西藏初中班已有25年，近15年以来西藏初中班生源主要来自西藏自治区内的拉萨、昌都、阿里地区。学生学习基础与技能参差不齐，给正常的教学带来较大困难。基础好的学生吃不饱，差的学生吃不了，许多学生被动学习，甚至厌倦学习，造成知识缺陷越来越大，教学计划难以完成。
面向全体 因材施教——南昌十七中2006级西藏初中班分层教学实验报告
【摘 要】
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南昌十七中开办西藏初中班已有25年，近15年以来西藏初中班生源主要来自西藏自治区内的拉萨、昌都、阿里地区。学生学习基础与技能参差不齐，给正常的教学带来较大困难。基础好的
【机 构】
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南昌市第二十四中学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2011年27期
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