人与自然和谐共生现代化的逻辑机理与建构路径

来源 :哈尔滨职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mm315
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党的十九届五中全会提出建设人与自然和谐共生的现代化,为新时代生态治理提供方向。实现人与自然和谐共生的现代化,源于人民群众的生态需求、全面深化改革的现实要求及解决全球生态危机的实践诉求。生态治理内嵌于国家治理现代化的整体视域,与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设紧密相连。新时代要以中国特色社会主义总体布局为背景,建构生态治理问责机制、创新驱动发展机制、广泛参与机制、文化培育机制以及绿色发展机制五维协同的耦合机制,助推实现人与自然和谐共生的现代化。
其他文献
随着现代教育技术的发展,各大高校开始借助各种教学平台积极开展线上教学。线上教学可以很好地弥补线下教学的不足,帮助学生更好的学习英语知识。本文旨在探究本校基于U校园平台的线上教学实践及其效果,从而为以后的大学英语混合教学模式提供新的思路。
社会主义核心价值观是社会发展的重要价值导向,是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求,具有引导、激励、规范的作用.国有企业作为现代经济的中流砥柱,是培
“少年强则国家强”,儿童教育是一个国家未来发展的根本。留守儿童问题是“十三五”期间建设的难点,也是“十四五”规划关注的焦点问题之一。以留守儿童教育问题为切入点,发现其教育环境、心理成长、思想道德行为等,都经受着严峻的挑战,而教育作为留守儿童脱离当前困境的唯一出路,必须引起高度重视。由此,针对当前我国留守儿童教育的严峻形势,政府要加大政策指导,理清家庭、学校、社会三大关键主体的留守儿童教育责任,落实“多位一体化”举措,改善留守儿童教育现状,打破留守儿童生存困境。
当前信息技术高速发展,电动车、手机等移动产品的共享充电问题一直困扰着人们。传统的充电方式已不能满足人们的便捷需求。以充电原生小程序为应用背景,采用微信平台API进行开发,并基于HTML5技术构建响应式网站。在布局页面时,用HTML进行元素定义和基础布局,利用CSS3对HTML元素布局进行定位渲染,保证前端界面美观大方。利用JavaScript及Vue框架实现前后台功能交互,以便使用流程人性化和简易化。开发过程充分考虑界面的美观性、使用的便捷性、存储空间的性能等问题,实现基于二维码设备识别技术的交互式共享充
在“互联网+”的时代背景下,教育部办公厅积极开展“精品在线开放课程”认定工作,加强在线开放课程建设已成为我国高职教育改革发展的必由之路。《道路工程施工技术》课程于2018年9月立项获批为黑龙江省级精品在线开放课程,经过两年来的建设与实践,资源形式及网络运行取得良好成效。从课程改革基础、整体设计思路、课程建设与实践,以及课程特色与思政建设等方面进行分析探讨,提出结合思政教育的线上线下混合式教学模式设计方法,通过探索精品在线开放课程的建设思路与实践效果,以期对高职院校相关专业的课程建设和教学质量提供一
互联网技术的迅猛发展对传统教学模式提出挑战的同时,也为教学改革提供机遇。以往课堂教学课时有限,学生无法在短时间内完全理解所学内容,导致其学习水平提升受到限制。线上线下混合式教学模式有利于提高高等数学教学效率和质量,促进学生的全面发展。分析高等数学线上线下混合式教学模式的优势及问题,探索新时期高等数学线上线下混合式教学模式的应用措施。
近些年来,我国的经济发展呈现出爆炸式的增长趋势,铁路桥梁建设也飞速发展,火车的行驶速度得以提升,使人们的生活出行更加便捷。如今,在开展铁路施工过程中,路基与桥梁施工仍然占据着重要地位。在冬季的铁路路基与桥梁施工中存在着一些问题,给人们的日常出行带来不便。基于铁路路基及桥梁在冬季施工存在的问题,对采用的相关施工技术展开分析,从而提高冬季铁路路基桥梁施工的整体质量与效率,有效提升铁路路基桥梁安全使用性能。
马克思关于人的主体性思想是马克思对人认识的基本观点。强调人的主体性目的在于充分发挥人的主观能动性,推动人的自由而全面的发展,实现人的真正解放。但是,人的主体性的发挥是有条件的,是受客观物质条件限制的,必须遵循客观规律,中国革命、建设和改革的经验教训也充分证明这一点。目前,我国正在进行有中国特色的社会主义建设,客观情况和物质条件都已发生较大变化,因此,在认清客观历史条件下发挥人的主体性就十分重要。
教养观念是家长在抚养和教育幼儿的过程中,对幼儿发展、家长角色定位、对幼儿的期望以及抚养和教育幼儿的目的、内容、方式方法等问题所持有的观点或看法,包括发展观、角色观、期望观和教育观四方面。研究发现,家长教养观念与教养行为之间存在着密切的关系,问题儿童的出现通常与父母不正确的教育观念有关。从期望观和角色观两方面,对幼儿家长教养观念进行指导,从而帮助家长提高看护和教育幼儿的水平。
大学英语翻译教学水准直接决定国家翻译人才的综合素养。本文将对认知语言学翻译观进行分析,研究当前国内大学英语翻译教学现状,探究认知语言学翻译观视角下大学英语翻译教学的有效策略。