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近年来,基础教育阶段学校在加强学生体质健康管理工作上进行了有效的尝试。但是在实际工作中,存在着管理责任难落实、运动时长难保障、运动兴趣难激发和锻炼效果难延续的问题。本文以合肥市阳光小学体质健康管理工作做法为例,探讨如何有效促进小学生体质健康提升的途径。
探索“四轮驱动”模式,加速学生体质健康提升——以合肥市阳光小学体质健康管理工作为例
【摘 要】
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近年来,基础教育阶段学校在加强学生体质健康管理工作上进行了有效的尝试。但是在实际工作中,存在着管理责任难落实、运动时长难保障、运动兴趣难激发和锻炼效果难延续的问题。本文以合肥市阳光小学体质健康管理工作做法为例,探讨如何有效促进小学生体质健康提升的途径。
【机 构】
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教育文汇
【出 处】
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教育文汇
【发表日期】
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2021年09期
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